“说说期末考试的目标！”
我在考前问儿子。
数学110，语文90，英语105分，总分班级前40名。
虽说这目标努力一下可以实现，可我没有信心。从平时的测验来看，儿子因为马虎大意丢了很多分，这种现象一时半会儿改不了，他并不是考试型的选手。
考试期间的气温高达36度，家长们一边在班级群里宣泄着抱怨，一边实时点评着试卷。语文总体偏难，其他科目较正常。
儿子在文言文方面准备得比较充分，但课外阅读一直是薄弱环节，且没有时间再去补这块短板。每次想起小学没有让儿子多看看书，我就懊悔不已。
英语的汉译英和作文同样弱鸡，可儿子觉得英文写作发挥尚可。考完主动跟女同学GLY对了选择题的答案，仅有一处不同，自我感觉良好。
凡事往好处想，这是儿子的优点，同样也是缺点，每次考试结束总会让我燃起希望，可实际往往不尽如人意，当头再给上一闷棍，希望这次他的感觉能靠谱点。
三天之后便是返校日，上午正常上课，讲评期末试卷。
下午举行家长会，公布期末考试成绩。我去得晚了些，心中有些忐忑，怕他依然落在最后5名。当我跑进班级的时候，里面已经坐满了，每位家长挨着自己的孩子。看着塞得水泄不通的教室，我就想躲在角落里听着就行了，毕竟不是学霸家长，可以雄赳赳气昂昂的。儿子同桌小P远远看见我，奋力挥着手打招呼，我只能硬着头皮，挤开人群，坐到了儿子旁边。
我瞅了一眼成绩报告册，语文85，数学101，英语96，另外历史79，政治62，总分排名班级47名，均没有达到考前的目标。小P是第48名，可喜可贺的是，这对难兄难弟脱离了倒数前五。
儿子给一点阳光就灿烂，容易骄傲松懈。我一边夸奖他有进步，一边给他提要求。初二的第一学期，三门主课均要提高10分，总分达到班级的35名以上，这样高中就有希望了，儿子很有决心地点点头。
《一个学渣家长的焦虑生活》六十三 （待续）
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