作者：曹秋燕
见习进程主要有以下几个阶段。开始是准备阶段，作为见习老师，我需要了解学校的基本情况，熟悉见习计划和要求。接下来是观摩学习阶段，我在指导教师的带领下，观摩课堂教学，记录学习心得。然后是实践阶段，见习教师会尝试进行教学实践，如备课、上课、批改作业等，同时接受指导教师的点评和指导。最后是总结反思阶段，见习教师会对整个见习过程进行总结反思，提炼经验教训，为未来的教育工作做好准备。
主要内容及进程：
见习内容主要包括课堂教学观察、学生管理、以及与教育相关的各类活动参与。具体来说，见习期间，学校组织我们深入课堂，观察并学习资深教师的教学方法和技巧，如何组织课堂活动、引导学生思考、激发学生的学习兴趣等。同时，我也参与了学生管理，了解如何与学生沟通、处理学生问题、维护班级纪律等。
总的来说，这段时间的见习经历对我来说是极其宝贵的，它让我更加热爱教育事业，也让我更加坚定了自己的职业发展方向。我将继续努力学习，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
主要收获与体会：
在这几次的见习中，我学到了很多关于中学数学和专业技能的知识。通过观察和参与课堂，我了解了不同教学方法和策略，如何根据学生的需求和水平来调整教学内容。我也学会了如何使用各种教学工具和技术，如多媒体和互联网资源，来提高教学效果。此外，我还参与了学校的各种活动和项目，有学生辅导、学生作业批改等。这些活动让我更好地了解学校和学生，也锻炼了我的随机应变能力。
在专业技能方面，我积极参与了各种培训和小组讨论活动，如说课、评课、和教育讲座这些。这些活动让我不断更新教育理念和知识。而且在小伙伴们的指导和相互建议下，我发现了自己的不足和缺点，他人的意见对于我成为一名合格的老师是有很大帮助的，也增强了我的教学能力和专业素养。
自我评价：
我认为我在见习期间认真听课，课后及时反思总结，同时我也会与指导老师交流经验，与同学们互帮互助，整体表现良好。
图1
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