优秀教师发言稿

星月灿烂齐人心,岁月如歌育群贤。我担任班主任工作三十余载,很荣幸多次获得市、县、镇优秀班主任称号,也曾代表班主任在镇经验交流大会发言,现将我在班级工作经验交流会上发言整理,希望你喜欢,关注我——周学文老师,我们一起努力!

尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁:

大家好!

天时人事日相催,四月人间染芳菲。随风而舞的柳枝,正在传递夏天的音信。今天,我们欢聚在暖和的初夏阳光下,尽情放飞自己的梦想。十分感谢领导和各位同仁给我提供了这样的平台,让我有机会把自己的一些工作心得体会与老师们分享。但是,我还是感到有点诚惶诚恐,在座的有工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着新教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,不当之处敬请大家批评指正。

我做班主任工作近三十个年头,在工作中有时候也感觉是一团乱麻,没有头绪,班主任工作是没有任何成熟的经验可借鉴。每一届学生、每一个学生、学生的每一天都是不同的,我总是在不断地摸索中前进,但是,无论是春夏秋冬,寒来暑往,我始终坚持以下几点:

一、管理要“勤”,做一名殷勤的“园丁”。

我们在座的大部分是土生土长的农村人,大家都明白一个浅显的道理,种田如果你“糊弄”庄稼了,该施肥你不愿施,该治虫你不愿治。那么,你也会被他所“ 糊弄 ”,最后就是颗粒无收。如果你舍得下功夫,庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体跟农民种田一个样,你勤管理了,就会有好收成来回报你。

1、勤动手,做学生的劳动表率。班主任的工作是繁重的,是琐碎的。力不从心、精力有限是我们常有的感觉,大家都喜欢当“将军”,把一切权力都交给学生,自己则指点江山,激扬文字,遇到学生任务完成不好,就破口大骂。

而我却乐意自己当“小兵小卒”。别看小兵小卒,冲锋陷阵都少不了他们。和学生一起学习,一起劳动工作是很愉快的事情。比如班级卫生管理,大都是我亲自带学生干部去落实,遇到难搞的卫生死角,和学生一起动手。在多年的班级管理中,我养成了一个习惯,每天清晨到校的一件事,我就带学生拖地,整理卫生,那怕是一片纸屑,自己都弯腰拾起,言传身教,给学生做表率。就这样,我们班的卫生状况几乎是周周天天窗门洁净。

2、勤关心,做学生的知心大哥。要做一个优秀的班主任,就要多多学会“嘴巴勤”,我把学生的冷暖牢记在心上,挂在嘴上。天气凉了,就多嘱咐他们注意添衣服;感冒发烧了,就提醒他们按时吃药、多喝水;上下楼梯时,多提醒他们注意安全;放学回家,提醒他们在路上注意安全等。

现在,各级部门对安全十分重视,每天五分钟的安全教育我始终都坚持。这些虽然都是小事,都是我们随口可以说,顺手可以做的,然而很多时候都被我们忽略了。可是就是这些简单而又不经意的举动,却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。

每个学生都有自己的优缺点,平时开展工作中我常用放大镜去看学生的优点,用缩小镜去看学生的缺点。学生们出现的闪光点,我毫不吝啬,及时给予表扬,让学生在班主任的信任中不断重获自信,改正缺点得到进步。

3、勤跟班,做学生的“守护神”。作为班主任,“勤”是基础,时间的付出是保证。每天早晨,我都坚持提前三十分钟到校,在晨雾中迎接孩子们的到来。别小看这三十分钟,老师来了,抢占了学习的“制高点”,学生纪律井然有序,吵闹打架销声匿迹。

每天下午放学,我总比学生晚回去三十分钟,督促学生关好门窗,目送学生安全离校。回到家中,有时就到了晚餐的时间,一句话都不愿说,也不好意思对另一半说,两个字:惭愧。一个字:累。

朋友们,勤跟班,常常深入到学生中去。只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,对班级管理工作就会心中有数。经常到教室里转一转,有时就能发现一些问题,针对出现的问题及时采取必要的应对措施。我们很多人都抱怨学生难管,学生调皮是重要原因,但是,我们想过没有,如果我们每件事都跑在学生后边,那确实是每天都在干“亡羊补牢”的活。一个不经意的疏忽,有时就是“羊”亡了,“牢”再补都无益。

二、管理有“心”,做一名爱的“大使”。

爱是教育的永恒话题,是教育最基本的情感。伟大教育家苏霍姆林斯基说过:一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子。

班主任工作是一份肩负责任的工作,既要教会学生文化知识,还要教会他们为人处事。

有一句话深深印在我的脑海中的,那就是“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。对此,我深有体会。我原教的班有个学生罗某,每天大清早就来校,但是,他总喜欢来校后一个人躲在厕所,静静的一个人呆上很久。开始我还以为是躲在厕所吸烟等,但是,多次突击检查,并不是这样。

我开始观察他,发现他上课目光总是呆滞无神,不对劲!我多次与家长沟通,并建议他去医院检查。县人民医院的医生说:没事。可能是老师多心。可我再经过一段时间的观察,问题还在,我建议家长去省城附一。心理医生非常惊讶,问家长怎么发现的,家长如实告诉是老师发现的。老师们,早期忧郁症!你看,细心的观察,换来的是学生一生的幸福。值!!如今通过治疗,学生已慢慢的康复。

责任心是做好班主任工作的前提,有了高度的责任心,才能真正做到:把别人的孩子当作自己的孩子来教,关爱学生,关注学生的前途命运。

我深知对于我们班主任来说没有省心的时候。事无巨细都得我们班主任管,早读,课间,食堂吃饭,生病、请假,等等小小的事,都要一点一点地教学生,可以说是被琐碎层层包围。特别是我们由于地处农村,生源状况差,班里学生的状况更是参差不齐。学生学习基础很差,纪律观念淡薄,家庭情况复杂。因此,作为班主任更要有耐心,要有爱心,更要有责任心。

学习好,听话的学生,哪个老师都喜欢,溢美之词不绝于耳。学习成绩差,调皮捣蛋的学生,总是招人讨厌。俗话说得好:“人无完人,金无足赤。”我们班主任在充分肯定学生优点的同时,也应该允许学生有缺点、犯错误,并细心、耐心地教育引导他们加以慢慢的改正。

我经常给学生说,被一块石头绊倒,不可怕,被同一块石头绊倒两次才是一种耻辱!以此来鼓励他们养成好的学习态度

三、管理有“术”,做一名优雅的“艺术大师”。

班级管理深如大海。班主任就应做“艺术大师”。一个良好班集体需要我们下很大的力量来培养以下的几种风气。

一是良好的学风。学习是学生的主要任务,因此,学风是班风的最重要内容。我们要在有计划地抓好学生学习的基础上,培养学生良好的学习生活习惯:做到认真预习,认真听课,认真复习作业,认真参加学校的活动并坚持独立思考。

养成班级的良好学风也需要一个长期的过程,我们可以通过家校的配合,制定完善的班级管理制度,对学生每天的表现进行仔细地监督、评价,奖优惩恶及时进行。大家可以想象,一个学风乱糟糟的班级,老师你再努力,也是“对牛弹琴”,毫无益处。

其次,遵规守律也是我们班主任应该重视的一项工作。我们对学生强调纪律的目的就是希望学生在学校能够有效地学习,而不是把大量的时间和精力用在追逐打闹上。在这个方面就需要我们班主任对学生的课上、课下情况进行全面的了解和监督,我们可以和课任老师经常协同交流,了解学生在课堂上的表现。课间也要经常到班里去巡视巡视,避免一些不必要的意外发生。给学生创造一个和谐优美的学习环境。

现在,学校都在推行小组合作学习模式,我们应指导学生参加班级管理,要让每位学生都有权利和义务参与班级管理工作,为他们提供施展才能的条件和场合。我们应该根据学生各自的长处,做到人人有岗位,人人有事干。我们的任务就是检查落实,总结表扬。

这样可以使每个学生感受到自己是班集体的主人,从而产生对集体的关心、热爱之情,并成为事事处处为集体着想的人。

俗话说,将心比心,心,只能用心来换取。这是教育教学工作,特别是班主任工作的关键。

我觉得一位成功的班主任,一定要做到:勤家访,善沟通,和家长成为朋友。随着改革开放的深入,大多家长都纷纷加入打工大潮,留守儿童问题成为农村学校的死结,家长望子成龙心切,可是由于各种原因,导致小部分学生却成为了“ 狗婆虫”。作为班主任,我们应该及时架起家庭和学校的“连心桥”。

现在信息发达,针对学生实际,我及时组建了班级QQ群、 班级微信群。万里迢迢一群牵,家校联系畅无阻。学生的一些好的变化,我及时在群里与家长分享。当学校工作遇到困难,许多家长纷纷献计献策,一些问题迎刃而解。

老师们:师生情,父母爱,就是应该共同感受,共同分享,共同成长。

朋友们,在班级管理的道路上,我也是跌跌撞撞走过来的,现在我不敢说我是成熟的、成功的,但是我想说“我以我心育蓓蕾”,我无悔。

最后祝愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天!谢谢大家!

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