(第2课时)
第16课《田忌赛马》教学设计
人教部编版五年级语文下册
教学目标:
1.读懂课文内容,懂得要善于观察,善于思考才能想出好主意。
2.学习按一定顺序写作的方法。
教学准备:PPT课件
重点:懂得要善于观察,善于思考才能想出好主意。
难点:学习按一定顺序写作的方法。
学习方法:边读边悟,交流探究。观察法,演示法,概括法。
教学过程:
教学方法:讲解,分析,讨论法与提问法。
一、出示课题。
师:今天,我们继续学习第16课《田忌赛马》
根据大家上节课对课文的了解,请针对本文提出问题。
1 、田忌和和谁赛马?
二、探究新知。
师:综合同学们刚才提出的问题,主要有以下三点:
3、怎样比赛?
2 、一共赛了几次马?
3 、赛马最后的结果是什么?
三、讲读课文,理解课文内容
1、播放课件视频动画
2、小组合作交流,从课文中找出三个问题的答案。
四、梳理课文结构。
1、师总结记叙文六要素。
3、小组汇报。
2、请生回答本文的六要素具体内容。
时间、地点、人物,起因、经过、结果。
请生总结本文的写作顺序:按照事情发展的顺序来写。
五、体会中心,明白道理。
1、思考:
师过渡:同样三匹马,比赛结果为什么完全改变了呢?齐读课文最后一句话。
2 、生讨论交流,汇报。
a 、为什么这个办法田忌想不出来,孙膑能想出来?
b 、从这个故事中懂得了什么呢?
六、巩固练习,当堂反馈。
不论做什么事情都要学会仔细观察,认真研究,勤于开动脑筋思考。遇到困难不要灰心,要迎难而上,勇于探索,找出解决问题的最好方法。遇到自己不能解决的问题,要谦虚地向别人请教,群策群力,共同合作解决问题。
出示动脑筋题:
如果你是齐威王的谋士,你将怎样帮助齐威王在第三次比赛中获胜?把你的设计方案写下来。
七、拓展延伸。
有三棵李子树,各有100、150、200颗李子,现在两个同学比赛摘李子,有两条规则:只能摘完了一棵树才能摘另一棵树,别人在摘的那棵树不能去摘。请开动脑筋想一想,得先摘哪棵树,才能摘最多?
16. 田忌赛马
八、板书设计:
起因 经常赛马
经过 孙膑献策,再次获胜 善于观察,认真思考,仔细分析
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