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【实战背景】

项目实战是项目教学中非常重要的环节，是培养学生实践能力和解决问题能力的非常重要的途径之一。实战过程一定要团队协同，及时沟通，统一进度。在这些线下讲座中，组长带领组员在教室和宿舍面对面交流，出现问题及时讨论解决。在目前的疫情下，学生们都在自己家里上课，学生、组长、讲师、助教、班主任都在通过远程的方式进行沟通协调。那么怎样才能做到，怎样才能做到更好的离线实战效果呢？

带着这些问题，我们与教研室的项目老师、班组长、学生代表进行了热烈的讨论和交流，探索出了一套行之有效的线上作战模式。在这个模式的基础上，我们还整合了企业在线办公协同的元素。接下来，我们来了解一下企业协作的线上项目作战模式。

【实战角色】

首先是角色转变。在实战过程中，班组长就是企业中的班组长。他负责一个小团队的任务分配，进度控制，组织协调，核心代码编写。在企业项目开发中，他是非常重要的骨干工程师。一般有2、3年工作经验，能带领数名工程师独立完成项目全部或独立模块开发。团队成员都是一线工程师。他要配合组长完成项目开发任务，学会与组长和其他组员合作。班主任是一位“成的鼓励者”。不是很实用吗？她负责在项目实战阶段对组长和组员进行鼓励和鞭策，时刻提醒学员无论遇到什么困难都能顶住压力，迎难而上。讲师的角色相当于产品经理+技术总监。产品经理是企业中产品需求定义和原型的设计者。他非常清楚我们最终产品的产量。产品经理对任何与产品相关的问题和需求变更拥有最终决定权。所以在实战中，团队领导和团队成员如果对项目需求有任何疑问，都需要和产品经理沟通。技术总监控制着一个公司最终的技术框架和规范，以及公司几个项目组的规划和部署，所以讲师要控制和规划整个项目。助教的作用相当于项目经理，协助讲师监督控制各个项目组的进度，协助组长及时召开晨会，及时恢复项目组的进度，帮助解决遇到的技术瓶颈问题。

【实战过程】

1.确定项目组和组长。

这主要包括班主任、讲师、助教在项目前所做的准备。建议项目组组长要有较强的综合能力和一定的组织协调能力，每组人数不要查10人，最终确定实际团队和每组组长。

2.发布项目需求

产品经理负责(讲师)发布项目的实际需求，解释每个需求的要点和关键点，提出项目。

目的提交需求和标准，提出扩展功能提供实际项目所需的素材内容。这个可以在项目实战前提前一两天给所有同学讲解。这就给了各组在实战前消化理解需求的时间，提前考虑如何拆解任务。

3.解释项目进度协调模式。

为了让学员们在实战中模拟真实的企业项目协作模式，我们将Scrum协作融入到项目实战中。Scrum主要通过看板来跟踪任务，通过每天召开晨会来更新看板。为了让学员快速掌握看板的使用，技术总监(讲师)会在实战第一天讲解项目协作模式，以及如何利用三方平台(如TeamBition)制作看板及其基本用法。、

4.解释项目代码协作模式。

Git是一个开源的分布式版本控制系统，可以有效快速地处理从非常小到非常大的项目版本管理。之前的课程已经讲解了Git的基本使用，技术总监(讲师)需要重新强调Git的基本使用规范和提交过程中遇到的问题。

5.分解领导任务，改进看板任务。

根据前面对项目需求的讨论和讲师的讲解，组长负责利用三方平台创建自己团队的看板任务，确定每个任务的负责人、完成时间、完成事项等。，并且必须在项目实战的第一天完成这个任务。