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一、前言
1、李老师作文教学的两条路线：
1）按照作文的类型来学习。李老师把作文分为七大类：
（1）写事
（2）写人
（3）写景
（4）写物（说明文）
（5）写理（议论文）
（6）写图（看图作文）
（7）写想象
2）按照审题立意、结构思路、内容材料、语言文采等四个要素来学习（有专题讲解）。
2、写任何作文必须解决两个问题：
1）写什么 ； 2）怎么写
二、写事作文的写作技巧1、写什么(写作对象和写作目的)：
写作对象：事件。
写作目的：挖掘事件中蕴含的生活哲理和闪光思想，写出自己的感悟来，写出道理来，写出深意来，也就是把思想感情表达出来，给人启发，从而明确中心思想（主题）。
2、怎么写：
1）把事写具体
做好三点：
（1）交代清楚六个要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）；
（2）语句不生涩，文意不深奥，通顺易懂，言之有序；
（3）有细节描写和对话描写。
2）详略得当
准确审题，围绕主题选材。能表现主题的内容多写，与主题关系不大的少写，与主题无关的不写。
详略得当是为了突出主题，避免偏题离题。
3）故事有新意
（1）为了使作文好看，主题突出，应该选择新颖的、典型的、具有代表性的事例，最好写不平坦、不寻常的事情。
（2）如果写陈旧的事例也可以写出新意来，方法是：把记叙文当故事写，进行改编，并让情节出现转折；而转折的方法有四种：可以先抑后扬；可以设悬念；可以出人意料；也可以使情节曲折变化，一波三折……
4）要分析所写的事
用议论和抒情的方式来分析，目的是为了突出主题。
叙事时通过议论或抒情来表达自己的感悟，发表自己的观点看法，给人启发，以此来突出中心思想，使主题鲜明。总之，考场记叙文最好是夹叙夹议。
文章的开头、中间和结尾部分都要分析，特别是开头结尾两个部分更应该重视，千万不要匆匆开头和匆匆结尾，而是要议论抒情，把道理讲透讲充分；同时，在文中要多次点题。
5）描写人物，表现思想性格
通过事件的发展变化和人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来表现人物的思想性格，目的之一也是为了更好地突出主题。（详见《写人作文的写作技巧》）
3、例文
点评：
本文按考场作文的要求写成，完全采用了以上写作方法。
1、记叙六要素交代很清楚，写得具体生动，语句通顺，明白晓畅。
2、详略得当，详写爬山过程及其感想，突出了中心；而下山的内容一笔带过。
3、故事虽然比较老套，却显得有新意，除了抒情做得比较好之外，主要是情节出现了两次转折：逃避爬山的我想坐缆车——母亲拒绝，逼我爬山——下山时母亲却要求我坐缆车。
4、叙议结合是本文最大的特色，分析议论很精彩，文章的开头、中间和结尾都有恰当的议论分析（见文中划线的句子），即时地把自己的所思所感表达出来，突出了中心思想——人生之路只有坚持才能有收获！
5、人物的语言描写和心理描写十分生动，抒情达意，刻画了人物心理和性格，也突出了主题。
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