马鸿旭

说出你的高考故事，全国的中学生都想聆听。

我叫马鸿旭，100天从年级600多名进入年级前10名，考入全省最好的高中。从奥赛班转入实验班，成绩垫底，又在高三冲刺阶段绝地反弹，考入武汉大学。这是我的中高考故事，希望对你们有所启发。

距离中考只有一百天的时候，我突然意识到只有自己才能对自己的人生负责，也意识到中考是改变人生的第一次关键事件。可我面对的现实就是全校700多人，我排名600名。要想考入当地一中，最好的高中。要考入一中至少年级前二十才有希望。

我知道自己有多么渴望考入一中，回忆起了小时候的梦想。想当一名作家，一名演说家，或者一名科学家，这些梦想只有通过一次次的考试才能实现。所以我下定决心必须考上一中，别无他路。

目标明确，接下来就是作出计划。首先得客观分析自己，分析自己的优势和劣势，我制定了一个100天的计划。为了让自己的计划更振奋人心，我给它取了个响亮的名字–超人养成计划。我要成为一名超人，用一百天创造一个奇迹。

超人养成计划分五大部分：

1、对自我当前状态的细致分析；

2、为达到最终目标，各个阶段需要实现的阶段性目标；

3、以科目分类，需要完成的任务清单；

4、以时间分类，需要完成的任务清单；

5、每周/每日任务细化表。

在定下超人养成计划之后，我犯了一个错误，我把它拿给各科老师看，期待他们给我一些指点和帮助。没想到受到的讥讽远比建议多得多。在他们眼里，600名一百天要考进前20那只是年轻人的一时冲动，绝对不够理智，或者对自己认识不清。千万记住当你想把不可能变成可能时，别去征求任何人的建议，他们只会理智的给你泼冷水。

既然你们都不信，那就等着看我的奇迹吧，这是我内心真实的呐喊。

我每天6点钟准时起床，边吃早餐边将当天的to-dolist做好，然后背起书包，上学路上的20分钟里我正好可以复习一个单元的单词。上课前30分钟的早自习里，我可以默写两三个单元的公式或者改几道昨天总结的错题。课上一边听老师讲课，一边利用复述的方法进行主动记忆，保证每节课上完就基本将所有知识点从被动记忆转化为主动记忆。

晚上回家，吃着饭就给母亲从第一节课开始讲一遍今天学到的知识，卡住的或者记不住的地方做好记录，饭后立刻查阅补足。不知妈妈有没有完全听懂，但至少她听得很认真很过瘾，对我来说，当老师的感觉真好。

晚餐后就是大量地刷题，把错题撕下来放在一个盒子里，写上日期，留着第二天和第二周再做一遍。

为了抓紧时间，我不再跟哥们一起玩耍，我没有精力去照顾他们不满的小情绪，更没有心思去处理错综复杂的人际关系，我只知道我的主要任务是中考，其它一切靠边站，一个心中有大事的人是不会去顾及小事的。

复习进行到第一个月时迎来了一次大考，对这次考试我充满恐惧又渴望，我期待用一次考试来检验我的学习成效，用一次胜利来激励自己。或许我的期望太高，所以对这次成绩我并不满意，从600名到了400名。

非常感谢赵老师，他看到我的成绩和排名之后找我谈话，看我情绪低落，说：“考得还行啊！”，这话出乎我的意外，听起来像是在讽刺我。接着赵老师又用激将法：“就你这垂头丧气的样子还想考一中？”我猛然抬起了头，看着赵老师。赵老师说：“这一个月我看到了你的努力，你的变化让所有老师都对你刮目相看。但你也要知道，罗马不是一日建成的。你的问题呀，就是太关注自己。你在拼命努力，你的同学不努力吗？谁都知道中考重要，都在玩命学，凭什么你一拼命就比别人强那么多？你是爱因斯坦还是柯南啊？”我笑了，释然了，我知道接下来该怎么做了。方法没错，方向正确，坚持下去一定可以，看谁拼到最后。

我在身边放了一个长条状的小本子。和我每日的任务计划表不同，这个本子只记录10分钟以内能完成且不紧急的小事，比如整理历史知识点的笔记顺序、浏览这一周的物理选择错题、背诵一首必备古诗词。这样，让自己在富足的时间里不至于不知道做什么。有时，我在做物理题的过程中，会想起来，哎，刚才那道几何题可不可以这么解？或者在老师讲题的时候，觉得，哎，另一种方法行不行？这些都是比较重要的事情，但又没紧急到要我立刻停下手头的任务。所以我把它们记录在小本子上，待完整地完成了一个阶段的任务后再去做这上面的事情。

好记性不如烂笔头，如果不记过一会可能就忘了，这也叫时间管理吧，我把能用的每一分每一秒都用在了学习上。

复习到第50天时迎来了第二次大考。其实我已经不再关注成绩了，我相信我的努力一定会带来期望的效果，我不再需要通过阶段性的测试来证明自己，无论好与坏我都能接受，我要做的只是继续努力。我的名次是二百多名，路还很长，但我已经看到了希望。

随着计划进程的累积，每天花费的时间越来越少，这样在中考前夕，反而多出一些时间可以看优秀的散文、杂文，丰富自己作文的素材。

这时的我，对已经复习过的内容也有了极大的自信，甚至可以做到，一些已经完成了整个训练计划的知识点，只要出现在考试中，我就敢打包票说这种题我一定做得对。

第三次考试我考了班级第三名。

这时我可以随时找出某一道题的出题点在书本的哪一页，这就是对书本知识的掌握能力。

中考年级前十，考入了一中。高考是一个自然而然的过程，我只是把优秀变成了一种习惯。

我想告诉学弟学妹们，人与人的区别在于：就是在最需要努力的极短时间里，有人奋不顾身地努力，有人放松了对自己的要求。

权哥以为马鸿旭的成功第一在在于决心，明确的目标；第二在于计划，详尽的计划；第三在于坚定不移的执行计划，直到成功为止。感谢马鸿旭精彩的分享，相信他一定会有一个美好的未来。